搜刮 海报消息 媒体矩阵

大年夜众网
全媒体
矩   阵

扫描有欣喜!

  • 海报消息

  • 大年夜众网官方微信

  • 大年夜众网官方微博

  • 时政公众号爆三样

  • 大年夜众海蓝

  • 大年夜众网服装论坛t.vhao.net

  • 山东手机报

山东手机报订阅方法:

移动用户发送短信SD到10658000

联通用户发送短信SD到106558000678

电信用户发送短信SD到106597009

首页 >教导消息 >实际时评

扶植在线教室要有经久思想

2020

/ 03/05
来源:

中国教导报

作者:

王凯

手机检查

  据媒体报导,各地各黉舍近期积极展开线上教授教化,今朝在很多地区已构成了“国度教导平台—处所教导平台—企业教导平台—部分黉舍平台”的多层级应用选择场景。

  平台的搭建和优化属于硬件范畴,更重要的实际上是平台上的课程资本质量和应用形式。资本是教导的内核,优良课程资本的共建共享,一向是国度推动教导均衡生长的重要举措。笔者认为,应以疫情时代在线教授教化的推动为契机,以线上课程资本的扶植与应用为冲破口,测验测验改变黉舍教导全体办事形式,优化先生进修的根本生态,促进校际、城乡、区域教导均衡生长。

  在线课程资本扶植,起重要有平面化、经久性思想。如今一些处所和黉舍的在线教授教化,表现出的更多是一种应急思想,是常态讲课的某种替换。笔者认为,唯一应急思想是不敷的,应当建立平面化、经久性思想,实在发挥区域教导行政部分的兼顾感化,以多种情势整合会聚真正优良的课程资本。以北京市中小学课程教材资本网扶植为例,经过过程采取“郊区评优、出版社供给、当局购买、黉舍供给、企业联动”的多门路资本聚集形式,构成了广受师生爱好的大年夜批优良资本。

  在推动在线教授教化过程当中,还要建立课程资本标准标准,加强资本库联通,渐渐废除“资本孤岛”景象,集中人力、物力加强优良通用型、体系化课程资本开辟,完成跨平台应用。一些教授教化资本之所以难以完成联通、共享,一个重要缘由就是资本标准、存储编目对象不一,只能零碎应用,没法构成资本包,难以发挥全体感化。建立平台和资本标准,资本库间及资本间就有了联通的基本和根据。固然还须要建立机制,保证联通任务的顺畅性。另外,还要进一步丰富课程资本的形状,增长开放性。丰富形状指的是存眷真实教授教化样态,扩大资本内涵。课程资本应当包含教室实录、微课、电子教材、教授教化设计、教授教化课件、教授教化游戏、先生活动筹划、教授教化反思等,只要多样化、丰富可选的教导资本才能有效支撑高质量的教与学。开放性是指要增长课程资本的可加工性与交互性,比如保存课程资本的可编辑性,或许与在线编辑对象一路打包供给,让教员可根据小我思虑、教授教化习气停止资本加工,在进修优良教员经历的同时,逐步构成小我教授教化风格,从而赓续坦荡教授教化视野,进步教授教化才能。

  在新技巧飞速生长的明天,互联网让课程资本随时到处可得,黉舍的形状和任务也正在产生改变。我们有来由信赖,在不远的将来,线下、线上进修将能完成无缝连接,先生所能享用的教导办事的下限,不再纯真由本校教员的才能决定,黉舍间、城乡间的教导差距,将不再取决于情况和师资的差别,而是取决于拥抱信息化的心态,和应用在线教导资本的才能与程度。是以,笔者建议,各地各黉舍和一线教员必须下大年夜力量去研究翻转教室、混淆进修等多种类型的资本应用处景和形式。

  疫情终将之前,校门总会翻开。作为教导任务者,今朝应当作的,不是简单地以应急思想面对在线教授教化,并坐等疫情停止,而是应当捉住以后机会加快构造信息化教授教化,深刻研究建立应用导向的资本供给和办事形式,促进优良教导资本的无妨碍流畅。经过过程推动信息化教授教化的研究和实际,修建新型教授教化生态,赓续减少校际、城乡、区域教导差距,尽力让每个先生享有加倍公平更高质量的教导。

初审编辑:

义务编辑:孙悦琛

相干推荐 换一换