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首页 >教导消息 >实际时评

将疫情防控战打形成思政大年夜教室

2020

/ 03/12
来源:

作者:

薛二勇

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  据媒体报导,近日由教导部社会迷信司、人平易近网结合举办的疫情防控思政大年夜教室开课,与高校学子分享疫情大年夜考的启发、年青一代的义务和担当等,激起激烈反响。据统计,截至今朝,5027.8万人次不雅看了在线直播,人平易近网等平台总拜访量达1.25亿次。

  时代在生长,思政课也要赓续改革创新,与时俱进、因时而进、因事而化、因势而新。在新时代中充分发挥思维政治教导的感化,实在做好立德树人任务,思政课扶植是关键。在疫情防控战中,若何把党和当局抗击疫情的决计和力度,全国一盘棋、精准施策、分区管理的政策安排,社会主义的巨大年夜制度优势,人平易近对党和当局的衷心拥戴等,转化为思政课的素材或内容,是严重年夜的政策、实际和实际成绩。思维政治任务从根本上说是做人的任务,思维政治课是教导引导先生做人的课程,要重新时代思政课扶植出发,将疫情防控战打形成思维政治教导大年夜教室,从课程理念、课程目标、课程资本和课程形式等多个方面,明白新时代思政课的教导理念、教导目标、教导内容和进修资本等。

  一是加强疫情防控战思政大年夜教室的思维性。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最须要精心引导和栽培。思维性是教导教授教化的重要特点之一,特别在思政课中,更应加强其思维性。青少年的价值取向决定了将来全部社会的价值取向,而青少年又处在价值不雅构成和确立的关键期,抓好这一时代的价值不雅引导非常重要。而疫情防控战中的思维政治教导,要表现思政课本身所固有的社会主义政治偏向、品德精力,如许有助于培养先生的辩证唯心主义世界不雅。

  二是加强疫情防控战思政课的实际性。思政课的内容涵盖马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、迷信社会主义等,包括马克思主义中国化实际创新成果,触及中国特点社会主义扶植一系列严重年夜实际成绩,疫情防控战中的思维政治教导要加强实际性,将疫情防控、思维政治触及的实际基本、多学科范畴等讲深、讲透、讲活。根据不合学段先生的实际须要和接收程度,将疫情防控战思政课的实际深刻浅出,与先生生活经历及各类课程无机结合,促进先生深刻懂得思政课的实际性,从根本上掌握马克思主义、中国特点社会主义等实际内核。

  三是加强疫情防控战思政课的亲和力。思政课要以教员为主导,以先生为主体,教员在教授教化过程当中应当具有广大的国际视野、汗青视野、实际视野、政策视野,经过过程深刻浅出和活泼活泼的教授教化活动,把疫情防控战思政课的知识疏解白、讲清楚、讲透辟。教员要掌握先生的接收特点,做到春风化雨、润物无声。积极创新教授教化办法,善于把疫情防控战“成心义”的任务讲得“成心思”,把事理说得有理有据、活泼易懂、娓娓动人,既做到入理入情,在“讲甚么”上必定要有立场;也要做到入脑入心,在“怎样讲”上尽力做到有新意。

  四是加强疫情防控战思政课的针对性。疫情防控战思政课不克不及照本宣科、千篇一律,如此会使先生对思政课产生负面心思,相反响从教授教化对象和教授教化内容两个方面动手加强针对性。在教授教化对象上,教员要充分熟悉先生的身心生长特点,结合先生的认知生长规律,善于捕获先生生长的高兴点,应用各类情势将思维情感融于认知活动中,如许疫情防控战思政课才能上得“活”。领先生深刻思虑生活中的成绩,德育也就瓜熟蒂落、瓜熟蒂落。在教授教化内容上,疫情防控战思政课不克不及离开先生的生活实际和社会实际笼统传递,要保持实际实际相接洽、教室表里能贯穿、教授教化相长有互动,在知识体系的差别性和实际层次的丰富性高低功夫,满足先生的生长需求和等待。

  思政课是对先生停止马克思主义实际教导和思维政治教导的主渠道、主阵地。充分发挥疫情防控战思政课的感化,必须保持在改进中加强,在改革中创新,推动思政课扶植内涵式生长,进步思政课教授教化实效,把加强思维政治教导的思维性、实际性和亲和力、针对性作为改革偏向。

初审编辑:

义务编辑:孙悦琛

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